29.01.2019

Initiative NAT und Schulbehörde starten neues Portal und knackiges Format

Hamburg, 31. Januar 2019 - Die Bildungsinitiative NAT und die Hamburger Schulbehörde bringen gemeinsam ein neues Exkursionsformat auf den Weg: Es heißt "90 Minuten MINT" und verdeutlicht Oberstufenschülern in einer Doppelstunde, wozu Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik, kurz MINT, in der Praxis gut sind. Etwa beim Thema Autonomes Fahren, wenn einzelne Schülerteams Start-ups besuchen, universitäre Forschungsinstitute befragen oder im autonom fahrenden Hochbahn-Bus durch die HafenCity rollen - und anschließend alle Ergebnisse austauschen. Die Einbindung der Exkursionen in den Unterricht ist eine Besonderheit. Die Zweite: Die Vermittlung zwischen Unternehmen, Laboren und Schulen erfolgt voll digital über das neue Portal "mint:match", das die Schulbehörde und eine Stiftung mit finanziert. Aber die Begegnung mit der Praxis selbst bleibt analog, anschaulich - und auf Augenhöhe!

Turboabitur, volle Taktung und on top 34 Stunden "BoSo" - das Kürzel steht für eine Berufs- und Studienorientierung mit Kerncurriculum und zu benotenden Lernleistungen auch in der gymnasialen Oberstufe. Mit Beginn des neuen Schuljahres ist sie für alle Hamburger Studienstufen verbindlich geworden. Das neue Angebot der Initiative NAT, die junge Menschen für Naturwissenschaft und Technik (kurz NAT) begeistern will und dafür so früh wie möglich Praxiskontakte ermöglicht, soll hierbei unterstützen.

Zeitgleich mit der Einführung der Profiloberstufe ist die Initiative 2007 in Hamburg angetreten, um Kooperationen zwischen Schulen und Unternehmen zu vermitteln. Nun reagiert sie auf die Forderungen nach mehr Berufsorientierung und weniger Unterrichtsausfall gleichermaßen: "Wir schlagen zwei Fliegen mit einer Klappe", betont NAT-Geschäftsführerin Sabine Fernau. Genau genommen sind es drei: Längst hat die Initiative die Herausforderungen der Digitalisierung zu ihrem Thema gemacht. Da sei es nur konsequent, dass NAT ihre Prozesse selbst digitalisiere und dafür auch eine eigene Projektleiterin eingestellt habe: Die promovierte Mathematikerin Lana Casselmann ist bei NAT dafür verantwortlich, dass "mint:match" Schulgesuche und Forschungsangebote reibungslos zusammenbringt.

Dabei ist die Nutzung digitaler Angebote nicht nur Schülern selbstverständlich. "Doch nur die wenigsten von uns verstehen die dahinterstehenden Algorithmen und Geschäftsmodelle wirklich", so Landesschulrat Thorsten Altenburg-Hack. Das Angebot der NAT komme da gerade zur rechten Zeit: "Es gibt Einblicke in Forschungsvorhaben, Zukunftstechnologien und moderne Berufsfelder gleichermaßen", erklärt der Amtsleiter das Engagement seiner Behörde. Aber auch Vertreter von Unternehmen und Hochschulen sind von dem neuen Format angetan: "Na klar, habe ich 90 Minuten Zeit für den Nachwuchs", signalisieren sie Sabine Fernau in Gesprächen. Und die Geschäftsführerin schlussfolgert da blitzschnell: "90 Minuten MINT wird das neue NAT."

Bei Fragen wenden Sie sich an:
Sabine Fernau, Telefon 040 328 91 98 51, sabine.fernau@initiative-nat.de

Aktuelles

Weitermachen

Kleben heißt Geduld haben. Mariam hat für ihren Gleitflieger schon Rumpfmittelstück, Stab und Seitenleitwerk verklebt und bei Imprägnierung, Trocknung und Anschliff ganz viel Geduld bewiesen. Aber nun, am letzten Tag ihres Praktikums bei Lufthansa Technik ist Turbo angesagt, soll der Modellflieger mit einer Bauanleitung in 31 Schritten noch fertig werden. „Ich habe die ganze Zeit versucht, mich zu beeilen, aber wir haben viel angeschaut, da bleibt nicht so viel Zeit zum Bauen“, sagt die Lise-Meitner-Gymnasiastin. Von ihrer Schule ist sie die Einzige, die das mint:pink Programm mit einer Praktikumswoche in den Herbstferien abschließt. Allein geblieben ist sie dennoch nicht: „Ich finde es richtig cool, dass wir uns alle gegenseitig helfen und austauschen“, betont die 15-Jährige. Gleichgesinnte aus anderen Schulen kennenlernen, selbst Hand anlegen, die Lufthansa-Basis und Technik erleben, das macht das Praktikum besonders. „Wir bekommen Einblicke, die der Schulalltag nicht bieten kann“, lobt Mariam.

Frischer Wind für BO

Ein Knopfdruck und die sicheren Seitenwände der Windkraftturbine öffnen sich wie von Zauberhand und geben den Blick frei auf Wälder und Wiesen in 140 Metern Tiefe. Das ist zum Glück nur Virtual Reality, aber Olivers Beine zittern ganz real. „Ich habe tatsächlich Höhenangst, das war interessant“, sagt der 17-jährige Heinrich-Hertz-Schüler. Er ist einer von rund vierzig Jugendlichen, die am letzten Messetag die WindEnergy Hamburg erkunden. Eingeladen und begleitet von clean:tech: Bei dem NAT Projekt geht es um die Auseinandersetzung mit sauberen Technologien. Diese werden den Jugendlichen unterschiedlicher Schulen und Schulformen an drei Messeständen erklärt. Es geht aber auch um praktische Berufs- und Studienorientierung, kurz BO.

Auf Sicht fliegen

Die Geschwindigkeit kontrollieren, die Flugzeugnase leicht unterm Horizont halten, dann eine Rechtskurve einschlagen: „Das reicht schon“, ruft Christopher und ermuntert seine Kopilotin am Steuerhorn zu ruhigen, kontrollierten Bewegungen. „Das Flugzeug bricht schnell in irgendeine Richtung weg“, betont er. Christopher studiert Mechatronik an der TUHH, als Segel- und Motorflieger mit Pilotenlizenz ist er aber auch ein willkommener Tutor am Flugsimulator des DLR School-Lab. Das Schülerlabor, das Technische Uni und Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt gemeinsam betreiben, hat an diesem Nachmittag fünf Schülerinnen zu Gast. Sie kommen aus unterschiedlichen Schulformen und Stufen aus ganz Hamburg. Was die Neuntklässlerin Vindhya vom Gymnasium Süderelbe mit der Zwölftklässlerin Meena von der Goethe-Schule-Harburg verbindet, ist das Interesse an Naturwissenschaften und Technik.