Jede sollte eine zweite Chance bekommen. Das gilt ganz bestimmt für die KI, immerhin ein lernendes System. Anissa lernt mit: Ihren ersten Prompt hat die Neuntklässlerin noch auf Papier vorgeschrieben und ihrer Teampartnerin Lisette am Tablet weitergereicht, den zweiten tippt sie selbst ein. Befehl drei diktiert sie höflich, aber bestimmt. Das ist effizient und hat viel mit dem Workshop zu tun, für den die Albrecht-Thaer-Schülerinnen ins Artificial Intelligence Center Hamburg, kurz ARIC gekommen sind. „Tech for Tomorrow“ lautet der Titel und die mint:pink Teams gehen dabei der Frage nach, wie künstliche Intelligenz für klimafreundlichere Mobilität oder Landwirtschaft sorgen kann. Da ist es nicht gerade energiesparend, aber thematisch passend, für ein aussagekräftiges Bild generative KI-Modelle um Hilfe zu bitten. 

Mathe, Informatik, Naturwissenschaften, Technik - mit ganz viel Herzblut und seiner Stiftung will Helmut M. Meyer Mädchen für technische Berufe begeistern.

Hamburg, 28. November 2024 – Das Mädchenförderprogramm mint:pink der Initiative NAT bringt seit elf Jahren Mittelstufenschülerinnen in Kontakt mit Wissenschaftlerinnen und Ingenieurinnen in Forschungseinrichtungen und Unternehmen – und zwar vor der oft richtungsgebenden Profilwahl in der Oberstufe. Seitdem werden die Teilnehmerinnen zum Start und Ende des Programms zu ihren Profil- und Berufswünschen befragt. Aktuelle Ergebnisse: Die Zahl der Unentschiedenen sinkt und die Einstellung zu den oft vorurteilbehafteten und als schwierig geltenden MINT-Fächern verbessert sich. Persönliche Begegnungen und Orte, an denen sie experimentieren und sich ausprobieren konnten, geben oft den Ausschlag, wie das Feedback der Mädchen hervorhebt. Es ist eine typische Sonntagsfrage: Wenn heute Profilwahl wäre, würdest du ein Physik-, Informatik- oder Chemieprofil wählen? Das werden die mint:pink Teilnehmerinnen zum Start und Abschluss des Programms gefragt. In diesem Jahr sank der Anteil der Unentschiedenen in einem halben Jahr von 50 auf etwa 32 Prozent. Zehn Prozent mehr Mädchen wollen ein MINT-Profil wählen, obwohl sie sich das zum Programmstart noch nicht vorstellen konnten.